2026年9月8日下午，马克思主义学院各基础教学部开展了集体备课。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论基础部举办“弘扬教育家精神”专题学习活动，全体教师参加，活动由阚先学主持。

阚先学在开场致辞中指出，教育家精神与党的创新理论中关于教育的重要论述一脉相承，思政课教师需率先领悟其内涵，将其融入立德树人全过程。随后，教师们集中观看专题纪录片，围绕理想信念、道德情操等维度研讨，结合教学实践分享体会，一致认为要以教育家精神为引领，做到政治强、情怀深、人格正，用真理和理论功底赢得学生。

本次专题学习的核心内容紧密围绕“中国特有的教育家精神”六个维度展开，并深度结合了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的学科特色：

理想信念层面：重点学习了“心有大我、至诚报国”的精神内涵。结合课程中关于中国共产党人初心使命的理论阐述，引导教师将个人职业发展融入国家民族复兴伟业，坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念。

道德情操层面：深入领会“言为士则、行为世范”的要求。强调思政课教师需以高尚人格魅力感染学生，做到课上课下一致、网上网下一致，成为学生为学、为事、为人的示范。

育人智慧与态度：学习了“启智润心、因材施教”的育人智慧和“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度。要求教师不断更新知识储备，深化对党的创新理论的学理化阐释，提升思政课的针对性和吸引力。

仁爱与胸怀：感悟“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心和“胸怀天下、以文化人”的弘道追求。倡导教师用真情关爱学生成长，同时具备国际视野，引导学生树立人类命运共同体意识。

阚先学总结强调，学习教育家精神要落到实处：强化理论武装，夯实思政课学理根基；坚守育人初心，做学生成长引路人；勇于改革创新，提升课程吸引力；严守师德底线，以德立身施教。

教师们表示，此次活动是思想洗礼与行动动员，今后将以教育家精神为镜鉴，提升素养，争做塑造学生品格的“大先生”，为培养时代新人贡献力量。本次活动凝聚了思想共识，为推动思政课高质量发展奠定基础。

中国近现代史纲要教研室组织教师开展专题学习会，深入学习领会习近平总书记关于教育家精神的重要论述。

会上，老师们集中学习了中国特有的教育家精神丰富内涵：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。结合《中国近现代史纲要》课程教学实际，各位教师依次交流学习体会。

大家一致认为，纲要课承担着引导学生读懂中国历史、认清历史大势、树立正确历史观的重要使命，思政教师更要自觉践行教育家精神。要依托近代中国波澜壮阔的历史叙事，把家国情怀、民族精神融入课堂，讲好中国共产党带领人民救国、建国、强国的奋斗历程，引导青年学生坚定理想信念，厚植爱国情怀。

与会教师围绕课堂教学改革、集体备课、案例挖掘等方面展开研讨。大家提出，将以教育家精神为指引，持续打磨教学内容，创新教学方式，把历史故事讲生动、把理论道理讲透彻，坚持教书与育人相统一，言传与身教相统一，切实落实立德树人根本任务。

教研室负责人作总结发言，强调全体教师要把学习成果转化为教学实践动力，坚守思政课讲台，锤炼师德师风，潜心教书育人，持续提升《中国近现代史纲要》课程育人实效，努力当好青年学生成长成才的引路人，为学校思政教育高质量发展贡献力量。