2024年11月5日，马克思主义学院各基础教学部开展了集体备课。

“思想道德与法治”基础教学部胡海燕老师以“问题链教学法融入理想信念教育中的探索”为题，从问题链生成逻辑和教学设计的角度，分享了问题链融入教学中的几点思考，一是要把握好问题的针对性、可操作性和价值性，做到入耳、入脑和入心；二是问题设计要考虑学生实际，以根本性问题+阶段性问题为设计原则递进式推进。

“中国近现代史纲要”基础教学部马冬梅老师分享了纲要课“中国共产党的三大法宝”的教学设计。“三大法宝”指毛泽东在《共产党人发刊词》中总结的统一战线、武装斗争、党的建设。统一战线，使星星之火变成燎原之势。武装斗争，让中国革命的面貌焕然一新。党的建设，建立了党和人民的血肉联系。与会教师围绕“三大法宝”进行了充分讨论，分享了各自的教学思路和教学设计。

“形势与政策”基础教学部袁耀基老师做了“当前国际局势和国家安全问题”的主题分享，激发与会老师对国际形势与国家安全局势的关注。与会教师热议通过问题链教学方法加强与学生的互动性。本次集体备课注重提高教师的相关专业知识，强调教学过程中贯彻以学生为中心的教学理念，注重引导学生的家国情怀。

“马克思主义基本原理”基础教学部米丽艳老师做了“在当代条件下深化对马克思劳动价值论的认识”的主题分享。米老师主要用案例分析教学方法，深入分析了科技人员、经营管理人员在社会生产和劳动价值创造中的作用。随后，张科晓、张胜旺等老师对米老师的备课内容提出了完善意见。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”基础教学部和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”基础教学部和克帅老师做了“关于完整、准确理解邓小平理论的科学内涵的思考”的主题分享。朔州市教育局山西工学院杨训访老师参加了本次集体备课会。和老师就习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上的重要讲话中提到的“新时代新征程，我们必须继续深入学习运用邓小平理论，完整、准确理解它的科学内涵、核心要义”这一重要提法进行了分析和思考。他从为什么要继续完整、准确理解邓小平理论的科学内涵，邓小平理论的科学内涵有哪些理论关注点进行了分享，并从邓小平理论的教学中涉及的关于改革思维、解放思想、改革方法论等几个方面谈了学生的关注点和集中存在的问题。此外，基础部教师就习近平总书记关于全面深化改革思想对邓小平改革思想的丰富和发展进行了充分而热烈的讨论，大家踊跃发言，分享了自己的一些理解和认识。通过这次集体备课会，教师们充分交流了教学经验，有效提升了思政课的教学质量。