2024年10月8日，马克思主义学院各基础教学部开展了集体备课。

“形势与政策”基础教学部全体教师就党的二十届三中全会的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》进行了集体学习。范晓婵老师以《黑神话：悟空》为切入点，探讨其成功对中国文化创新和产业发展的深远影响，领悟党的二十届三中全会精神的实践意义，学习党的二十届三中全会召开的重大意义和背景，以及涉及的改革主题，探讨让学生们认识到全面改革的重要性和必要性。通过讲述具体的实例、新闻、社会热点，让学生们通过身边事了解理解国家的政策，同时也能深切感受到党的二十届三中全会决定的内容和每个人都息息相关。

“中国近现代史纲要”基础教学部卫艳霞老师分享了将二十届三中全会精神融入《中国近现代史纲要》课程的教学思考。卫老师认为，党的二十届三中全会精神可以融入教材第九章“改革开放与中国特色社会主义的开创和发展”，结合党的十一届三中全会和党的十八届三中全会的划时代意义，讲清楚党的二十届三中全会是一次具有里程碑意义的重要会议。与会老师一致认为，将党的二十届三中全会精神融入《中国近现代史纲要》课程，对于增强学生的历史认知与责任感具有重要意义。大家围绕如何找准切入点、创新教学方法进行了深入交流，并分享了各自的教学思路与经验。此次备课会为提升思政课教学质量、推进党的二十届三中全会精神进课堂提供了有力支持。教师们纷纷表示，将以此次备课会为契机，持续深化教学改革，为培养更多具有家国情怀的高素质人才贡献力量。

“马克思主义基本原理”基础教学部李逢春老师以“运动概念的基本内涵”为题进行了分享，梳理事物和现象、变化和过程等哲学基本概念以及厘清诸概念之间逻辑关系。与会教师热烈讨论，米丽艳、张科晓等诸位老师进行了补充完善。

“思想道德与法治”基础教学部曹润花老师做了“《担当复兴大任 成就时代新人》的教学设计”的主题分享。曹老师从解决问题着手，以问题引导教学，紧扣教学目标设计了一系列问题。我们为什么需要明确自身所处的历史方位？我们该如何确定自己人生的努力方向？新时代是一个什么样的时代，进入新时代的历史意义是什么？在新时代存在哪些机遇和挑战？大学生如何在新时代贡献自己的力量？新时代的大学生如何承担新使命？学生对这些问题讨论完以后，老师根据学生的讨论进行总结，引导大学生要以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，在接力奋斗中把中华民族伟大复兴的中国梦变为现实。分享完之后，基础部老师们对该备课内容展开了深入的讨论，做了补充发言。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”基础教学部和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”基础教学部康月平老师做了“毛泽东思想的当代价值”的主题分享。康老师从“商场如战场”、竞争即战争”，引出毛泽东思想不仅在军事领域备受推崇，而且在经济领域也被许多著名企业家灵活运用。康老师从三个方面论述了企业家们从毛泽东思想中学什么。一是，从毛泽东思想学战略。比如宗庆后、任正非在创业之初都采取“农村包围城市”的战略，一步步开拓并扩大市场，使“娃哈哈”和“华为”获得长足发展。二是，从毛泽东思想中学管理。比如脱胎于三湾改编“把支部建在连队上”的“政委体系”管理系统，是马云从组织顶层设计角度领导阿里巴巴的关键举措，也是今天阿里巴巴坐拥20万人仍是铁板一块的重要保障。三是，从毛泽东思想中学理解用户。如周鸿祎从毛泽东的“从群众中来，到群众中去”得到启示，他要求员工“从用户中来，到用户中去”，极其重视用户体验，重视用户对产品的使用需求和心理需求，所以使“360”备受欢迎。康老师用鲜活生动的案例讲述了众多国内外知名企业在市场攻略、客户政策、竞争策略、运营管理等方面都有鲜明的毛泽东思想的烙印，由此得出结论,毛泽东思想在当今时代仍有重要的现实意义。