2023年9月19日下午4点30分，马克思主义学院各基础教学部开展了集体备课。

“中国近现代史纲要”基础教学部于山西省博物院举行集体备课。宋丽蓉老师作了《论持久战》主题内容分享。毛泽东于1938年5月完成《论持久战》初稿，该文总结全民抗战10个月以来的经验，批驳了“亡国论”、“速胜论”等错误观点，系统地阐明了持久战方针，指出中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。基础教学部各位老师认真重新研读了这篇经典文献，在此基础上展开了热烈的讨论，不仅加深了对《论持久战》一文的理解和认识，更有利于将其运用于日常实践和教学中。

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”基础教学部韩秀兰老师以《从三湾改编到中国新型军队的创建》为专题，讲解了这一过程中的关键转变和重要意义。她指出，在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导的人民军队经历了从传统军队向现代军队的转型。从三湾改编到中国新型军队的创建，是中国特色社会主义军事理论的重要里程碑。她深入剖析了这一转变的背景、过程和特点，强调了中国新型军队在国家安全和维护世界和平中的重要作用。与会教师从不同的角度出发，分享了自己对于这一转变的理解和思考。探讨了如何进一步提升中国军队的现代化水平，为维护国家安全和全球和平作出更大贡献的问题，提出了许多有价值的建议和观点。本次教研活动不仅为我们提供了深入了解中国特色社会主义军事理论的机会，也为我们的教学和研究工作提供了宝贵的参考和启示。我们相信，在中国共产党的坚强领导下，中国特色社会主义军事理论将不断创新和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的军事保障。

“马克思主义基本原理”基础教学部马建强老师作了《中国共产党对马克思主义货币理论的发展与意义》主题内容分享。他以近期央行降息、降准等政策连续出台对我们日常生活的影响为切入点，引出对货币政策及支撑它的货币理论的探讨。首先，他旗帜鲜明地指出马克思主义货币理论是在对古典经济学扬弃的基础上形成的，所以，它自然就成为我们探究货币理论的合理起点。紧接着，他概括了马克思主义货币理论两个方面的意义，即对货币本质和流通中货币数量的论述。但是，马克思对货币一般性规律论述显然不能对后来的经济形势作出有效的回应。马老师讲到，学界对货币的论述主要集中在五个领域—货币的本质和起源、货币的职能、货币转化为资本、货币转化为生息资本、货币转化为虚拟资本。在论证其观点的过程中，马建强老师结合中国共产党成立以来的经济史事实对西方货币理论进行了回应，阐明了中国共产党对马克思主义货币理论两方面的发展与重大意义。

“思想道德与法治”基础教学部石芳娟老师以《中华传统文化如何乘风破浪》为主题，简要介绍了山西博物院的历史和近年来博物院在传统文化传承中的重要作用，结合现场展品进行讲解，在博物院身临其境地开展了一次与历史的对话。随后大家以山西传统文化的传承和发展为基础，分析了山西文化宣传的优劣势和未来可能的发展路径，并探讨总结了实现中华传统文化创造性转化、创新性发展的重要性。

“形势与政策”基础教学部岳文婷老师以《赓续历史文脉，谱写当代华章》为题，从历史悠久缔造中华文化、培根铸魂推动文化繁荣和笃定前行建设现代文明三个方面阐述了如何在继承中华传统文明的基础上，进一步发展现代文明。在历史悠久缔造中华文化部分中，重点阐释了中华文明的突出特性：连续性、创新性、包容性、统一性和和平性，并对文化传承的重要意义进行了讲解。接着在培根铸魂推动文化繁荣部分，对党的十八大后，对党和国家传承和发展中华文明方面的政策措施和取得的效果进行了阐释，主要包括优秀传统文化焕发活力、文化产业蓬勃发展和现代公共文化服务日趋完善。第三部分是笃定前行建设现代文明。这部分对如何在取得成绩的基础上，进一步发展现代文明提出了应对措施，包括坚定文化自信、秉持开放包容和坚持守正创新。我们要在继承传统文明精华的基础上，继续加大创新力度，在马克思主义中国化的标杆下，创新方式、工作思路、话语等，铸就中华文化新辉煌，谱写民族复兴新华章。

岳老师讲完后，与会教师展开了热烈的讨论。对如何上好这个专题提出了许多建议。包括引入部分可以采用诗词或者电影、电视的镜头。讲授时多举实例，比如热播的电影、动漫以及文艺类节目，还可以让学生讲讲自己家乡的文化等。因为文化的范围非常宽泛，可以讲的例子很多。每个老师可以结合自己的知识积累、爱好兴趣进行选择。力争使课堂讲授生动有趣，提升学生的兴趣，使形势政策课入脑入心。